115年教師檢定考 — [國民小學] 學習者發展與適性輔導

共 25 題 · 含 AI 詳解

#1 黃老師在教五年級分數四則計算時，發現學生無法理解 $1/3$ 和 $4/12$ 為等值分數。依據皮亞傑(J. Piaget)的認知發展理論，下列何種教學策略較合… › #2 小云因考試不及格，在教室啜泣。下列老師的回應，何者較符合同理心技巧？ › #3 下列何者較能降低工作記憶的負荷？ › #4 小玲看到好朋友小竹在哭，想到小竹最心愛的娃娃不見了，於是主動過去抱抱和安慰她。關於小玲的行為，下列敘述何者較正確？ › #5 林老師想要了解班上同學的擴散性思考(divergent thinking)能力，下列哪一個方式較為適宜？ › #6 小華在解數學題時總是會喃喃自語，讓鄰座同學感到困擾。根據維高斯基(L. Vygotsky)的理論，下列敘述何者正確？ › #7 小立桌上的顏料被同學打翻了，下列哪個句子較符合「我訊息」(I-message)的溝通方式？ › #8 下列何者較屬於閱讀歷程中後設認知能力的表現？ › #9 交換禮物時，小金抽到不喜歡的玩具，但看到送禮的小傑正看著自己，於是擠出笑容說：「謝謝，我很喜歡。」下列何者較能說明小金的行為表現？ › #10 一年級的小君試圖打開一個積木盒。他嘗試了好幾次都沒成功，便對老師說：「老師，幫我打開。」下列老師的回應何者較符合個人中心取向的精神？ › #11 擅長對問題情境進行比較、評估和推理，此為史坦柏格(R. Sternberg)智力理論中何種智力的展現？ › #12 下列關於柯柏格(L. Kohlberg)道德發展理論的主張，何者錯誤？ › #13 為了提升學生閱讀的理解層次，老師引導學生先說出故事的人、事、物，再分享角色的動機與情緒，最後討論作者的意圖並評價文章的觀點。此做法較符合下列何者？ › #14 小文和小英吵架時，小英把小文的書、文具都丟在地上。小文向老師告狀說全班同學聯合起來欺負自己。根據認知行為學派理論，小文的認知扭曲較可能是下列何者？ › #15 為鼓勵小平發言，剛開始時只要小平舉手，老師就會點他並給予正向回饋。後來，即使小平舉手，老師也不一定會點他，但平均舉手 $3$ 次，就會點他 $1$ 次。老師的增… › #16 下列對「水晶球問句」(crystal ball question)技巧的敘述何者正確？ 甲、引導當事人描繪期待的未來情境 乙、將焦點由問題原因轉向解決方向 丙、… › #17 關於提供獎賞的做法，下列何者較能提升學生內在動機？ › #18 小茶常因焦慮導致考試失利。老師詢問小茶：「焦慮什麼時候找上你？」此問話屬於以下哪一項技術？ › #19 學生提到對媽媽的偏心感到憤怒，卻沒有機會說出口。老師請學生想像媽媽就在眼前，鼓勵學生直接說出自己未曾表達的感受。老師運用下列何種技巧？ › #20 提供行為偏差學生的家長諮詢服務工作，是屬於學校三級輔導工作模式的哪ㄧ個層級？ › #21 關於認知發展理論的敘述，下列何者正確？ 甲、皮亞傑(J. Piaget)認為兒童會主動建構認知結構 乙、行為學派認為兒童認知結構是靠後天文化與學習歷程而建構 丙… › #22 下列哪一個例子最能完整反映班度拉(A. Bandura)的三元交互因果關係？ › #23 老師問：「我發現你上臺報告時會握緊拳頭，當握拳時，你當下有什麼樣的感覺？」上述老師的問句較符合下列哪一種心理諮商學派的做法？ › #24 根據荆摩曼(R. Zimmerman)的前備－表現－反思三階段自我調整學習模式，下列哪一項是學生在反思階段會做的？ › #25 小豪非常重視學業成績，如果沒有考第一名，就自覺是失敗者。老師對小豪說：「這樣的想法對你的學習有幫助嗎？」上述老師對小豪說的話，是哪一種認知駁斥？ ›